Storytelling como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura para los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa del Milenio Guardiana de la Lengua “Bosco Wisuma”

Este trabajo de integración curricular tiene el propósito de que el docente pueda emplear la guía de interaprendizaje, aplicando el Storytelling, como experiencia exploradora, a modo de estrategia didáctica en educación; la principal característica de esta destreza es la de crear contenido multimedi...

Descrición completa

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Flores Flores, Wilver Oswaldo (author)
Outros autores:	Arichabla Flores, Gonzalo Fabian (author)
Formato:	bachelorThesis
Publicado:	2022
Subjects:	Storytelling Lengua y Literatura Aprendizaje Virtualidad Estrategias didácticas Akanramuri Chichamna nekatai Unuimiat Ejemaknumani unuimiatai Itiur jintiatniuit Yachakuy Sumakrimayachay shimimantapash Estrategia didacticapish Language and Literature Learning Virtuality Teaching strategies
Acceso en liña:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2665
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Storytelling como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura para los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa del Milenio Guardiana de la Lengua “Bosco Wisuma”

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