Estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de quinto año de Educación Básica, paralelo “A”, Unidad Educativa Febres Cordero.

En este trabajo se aborda la problemática del desarrollo de la comprensión lectora, desde los principios teórico pedagógicos del enfoque comunicativo. Se trata de un proyecto de innovación didáctica en el área de Lengua y Literatura, que se llevó a cabo con 32 niñas y niños de quinto grado. Desde la...

• Egile nagusia: Jachero Once, Carlos Javier (author)
• Beste egile batzuk: Paguay Tamay, Mónica Deyssi (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2021
• Gaiak: Comprensión lectora; Enfoque comunicativo; Estrategia didáctica; Communicative approach; Didactic strategy; Reading comprehension
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1997