Actividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “La Inmaculada”
El presente trabajo de titulación tuvo como finalidad mejorar la comprensión lectora de 37 estudiantes del sexto año de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa “La Inmaculada”, ubicada en la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay. Se elaboró una guía de actividades lúdicas para contribu...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Бусад зохиолчид: | |
| Формат: | bachelorThesis |
| Хэвлэсэн: |
2019
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1056 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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Шошго нэмэх | Тойм: | El presente trabajo de titulación tuvo como finalidad mejorar la comprensión lectora de 37 estudiantes del sexto año de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa “La Inmaculada”, ubicada en la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay. Se elaboró una guía de actividades lúdicas para contribuir al desarrollo de la comprensión de textos. Los fundamentos teóricos de esta investigación se orientan hacia la comprensión lectora tomando como principal referencia (Cassany, 2006 y Perkins, 2009). Así también, la pedagogía lúdica y el juego como medio para el desarrollo de aprendizaje. El enfoque de la investigación es mixto y el tipo de investigación es descriptiva. Se aplicaron técnicas e instrumentos de recolección de información tale como: entrevistas, encuestas a la docente y los estudiantes, aplicación de una prueba de diagnóstico a los estudiantes para conocer el desempeño en los niveles de comprensión lectora. Tales instrumentos permitieron diagnosticar y establecer el planteamiento del problema relacionado con la deficiencia de los estudiantes en la comprensión lectora. Además, se diseñó una propuesta enfocada en la Pedagogía Lúdica, que consiste en 21 actividades fundamentadas en el juego y cuyo enfoque didáctico se centra en la comprensión lectora. Se concluye con base en la revisión bibliográfica que la aplicación de actividades lúdicas resulta exitosa en el ámbito educativo, por cuanto genera motivación e interés en los estudiantes, y por tanto, representa una alternativa efectiva para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. |
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