Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar
La educación inclusiva constituye un reto para todos los sistemas educativos, en la cual se garantiza una educación con calidad y equidad a lo largo de toda la vida (Life Long Learning), sin estar condicionada a razones de salud, procedencia, género, capacidad económica, etnia, lugar de residencia,...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Drugi avtorji: | |
| Format: | article |
| Izdano: |
2019
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/568 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Označite | _version_ | 1863530234899333120 |
|---|---|
| author | Herrera Rodríguez, José Ignacio |
| author2 | Guevara Fernández, Geycell |
| author2_role | author |
| author_facet | Herrera Rodríguez, José Ignacio Guevara Fernández, Geycell |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Herrera Rodríguez, José Ignacio Guevara Fernández, Geycell |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2019-05-29T15:05:21Z 2019-05-29T15:05:21Z 2019-01 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | 978-9942-783-07-3 978-9942-783-18-9 http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/568 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Nacional de Educaciòn |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Nacional de Educación instname:Universidad Nacional de Educación instacron:UNAE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Aprendizaje Enseñanza Diversidad Actividad colaborativa |
| dc.title.none.fl_str_mv | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article |
| description | La educación inclusiva constituye un reto para todos los sistemas educativos, en la cual se garantiza una educación con calidad y equidad a lo largo de toda la vida (Life Long Learning), sin estar condicionada a razones de salud, procedencia, género, capacidad económica, etnia, lugar de residencia, orientación afectiva sexual o cualquier otra. Según Susan Bray Stainback (2001) la educación inclusiva es el proceso que ofrece a todos los niños y niñas, sin distinción de la capacidad, la raza o cualquier otra diferencia, la oportunidad de continuar siendo miembros de la clase ordinaria, de aprender de, y con, sus compañeros dentro del aula. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | REPUNAE_c35d72cf41dee237d3a9997c20a91d8a |
| identifier_str_mv | 978-9942-783-07-3 978-9942-783-18-9 |
| instacron_str | UNAE |
| institution | UNAE |
| instname_str | Universidad Nacional de Educación |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | REPUNAE |
| network_name_str | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/568 |
| publishDate | 2019 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Nacional de Educaciòn |
| reponame_str | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educación |
| repository_id_str | 4185 |
| spelling | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñarHerrera Rodríguez, José IgnacioGuevara Fernández, GeycellAprendizajeEnseñanzaDiversidadActividad colaborativaLa educación inclusiva constituye un reto para todos los sistemas educativos, en la cual se garantiza una educación con calidad y equidad a lo largo de toda la vida (Life Long Learning), sin estar condicionada a razones de salud, procedencia, género, capacidad económica, etnia, lugar de residencia, orientación afectiva sexual o cualquier otra. Según Susan Bray Stainback (2001) la educación inclusiva es el proceso que ofrece a todos los niños y niñas, sin distinción de la capacidad, la raza o cualquier otra diferencia, la oportunidad de continuar siendo miembros de la clase ordinaria, de aprender de, y con, sus compañeros dentro del aula.Universidad Nacional de Educaciòn2019-05-29T15:05:21Z2019-05-29T15:05:21Z2019-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-9942-783-07-3978-9942-783-18-9http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/568esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2020-01-30T14:24:42Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/568Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852026-04-26T10:50:54.754762Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educacióntrue |
| spellingShingle | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar Herrera Rodríguez, José Ignacio Aprendizaje Enseñanza Diversidad Actividad colaborativa |
| status_str | publishedVersion |
| title | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| title_full | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| title_fullStr | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| title_full_unstemmed | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| title_short | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| title_sort | Las estrategias organizativas y metodológicas para la atención a la diversidad en el aula: innovar para enseñar |
| topic | Aprendizaje Enseñanza Diversidad Actividad colaborativa |
| url | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/568 |