Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectoescritura como macroeje transversal del currículo en el segundo grado de Educación General Básica
La presente investigación surge desde la práctica pre profesional realizada en la Escuela de Educación Básica “Panamá” en la ciudad de Cuenca. La problemática detectada apunta a los obstáculos de los estudiantes en torno al desarrollo de la lectoescritura y los inconvenientes en el proceso de enseña...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2022
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2352 |
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