El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en séptimo año de EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero

El presente trabajo de titulación parte de una problemática actual, manifestada por una práctica pedagógica tradicional en el área de Matemática y de estudiantes con bajo nivel de razonamiento, reflexión y pensamiento lógico matemático. Desde esta situación, se plantea como objetivo contribuir al de...

• 第一著者: Ochoa Caiza, Mayra Jacqueline (author)
• その他の著者: Saldaña Arízaga, Jessie Andrea (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2020
• 主題: Juego; Pensamiento lógico matemático; Destrezas matemáticas; Game; Logical mathematical thinking; Mathematical skills
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1448