El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en séptimo año de EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero
El presente trabajo de titulación parte de una problemática actual, manifestada por una práctica pedagógica tradicional en el área de Matemática y de estudiantes con bajo nivel de razonamiento, reflexión y pensamiento lógico matemático. Desde esta situación, se plantea como objetivo contribuir al de...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1448 |
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