Enseñanza-aprendizaje de la resta para estudiantes del subnivel preparatoria a partir de la implementación del método Singapur

El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la resta en estudiantes del subnivel preparatoria a partir de la implementación del método Singapur. La enseñanza de la resta –en el contexto de las prácticas preprofesionales– permitió...

• 第一著者: Chimborazo Romero, Julio Cesar (author)
• その他の著者: Rodas Quezada, Edisson Patricio (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2023
• 主題: Método Singapur; Material didáctico; Resolución de problemas y confianza; Singapore method; Didactic material; Solve problem and confidence
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3156