Enseñanza-aprendizaje de la resta para estudiantes del subnivel preparatoria a partir de la implementación del método Singapur

El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la resta en estudiantes del subnivel preparatoria a partir de la implementación del método Singapur. La enseñanza de la resta –en el contexto de las prácticas preprofesionales– permitió...

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書誌詳細
第一著者: Chimborazo Romero, Julio Cesar (author)
その他の著者: Rodas Quezada, Edisson Patricio (author)
フォーマット: bachelorThesis
出版事項: 2023
主題:
オンライン・アクセス:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3156
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