Trayectorias del concepto “formación docente en la Educación Inicial” en América Latina

Un docente acrítico no podrá formar nunca personas críticas. De ahí, el énfasis que debe hacerse por introducir la reflexión profunda y consciente en los procesos de formación de futuros maestros de Educación Inicial. Dicho de otro modo: no basta con hacer, sino que hay que saber argumentar con rigo...

• 1. autor: Mafla Ortega, Liliam del Carmen (author)
• Kolejni autorzy: López Imbacuán, Edith Consuelo (author), Gómez Rosero, Álvaro Hugo (author)
• Format: article
• Wydane: 2019
• Hasła przedmiotowe: Educación Inicial; Formación Docente; Pensamiento Crítico
• Dostęp online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1294