Las actitudes, sentimientos y creencias de los docentes hacia la inclusión en la Unidad Educativa “Las Palmas” provincia del Azuay, 2019-2020.

Las actitudes, sentimientos y creencias de los docentes hacia la inclusión en la Unidad Educativa “Las Palmas” provincia del Azuay, 2019-2020.

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta de estrategias desde el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en el aula orientada a propiciar el cambio de actitudes, sentimientos y creencias sobre la inclusión en el contexto áulico de la Unidad Educativa “Las Palmas”. Las principales r...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade Parra, Silvia Yesenia (author)
Formato: masterThesis
Publicado: 2020
Materias:
Actitudes
Educación inclusiva
Aprendizaje
Attitudes
Learning
Inclusive education
Acceso en línea:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1630
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1630

Ejemplares similares