Estrategias didácticas para mejorar la participación en las clases virtuales de los estudiantes con discapacidad auditiva de segundo grado EGB de la Unidad Educativa Especial Claudio Neira Garzón

Estrategias didácticas para mejorar la participación en las clases virtuales de los estudiantes con discapacidad auditiva de segundo grado EGB de la Unidad Educativa Especial Claudio Neira Garzón

El proyecto de investigación se realizó con el propósito de implementar estrategias didácticas para la participación activa de los estudiantes con discapacidad auditiva del segundo de básica de la Unidad Educativa Especial Claudio Neira Garzón. Para tal fin, se ha evidenciado que los estudiantes no...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Jarama Vizhco, Lizbeth Estefanía (author)
Daljnji autori: Vacacela García, Priscila Estefanía (author)
Format: bachelorThesis
Izdano: 2021
Teme:
Participación
Estrategias didácticas
Discapacidad auditiva
Participation
Didactic strategies
Hearing impairment
Online pristup:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1899
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Internet

http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1899

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