Filosofía, educación y buen vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica
El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdisciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica,...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | article |
| Argitaratua: |
2017
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/288 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/200 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi