Filosofía, educación y buen vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica
El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdisciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica,...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Izdano: |
2017
|
| Teme: | |
| Online pristup: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/288 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/200 |
| Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
Dodaj oznaku