Filosofía, educación y buen vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica

El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdisciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica,...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Collado Ruano, Javier (author)
Formaat: article
Gepubliceerd in: 2017
Onderwerpen:
Online toegang:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/288
http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/200
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