Filosofía, educación y buen vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica
El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdisciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica,...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | article |
| יצא לאור: |
2017
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/288 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/200 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|