Filosofía, educación y buen vivir: un abordaje polilógico a la diversidad epistémica
El objetivo general es investigar las condiciones, límites y posibilidades de diseñar una educación transdisciplinar como proyecto docente en el campo filosófico del Buen Vivir. Esta perspectiva filosófica de praxis pedagógica intercultural implica un abordaje polilógico a la diversidad epistémica,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/288 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/200 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|