Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer grado con bajo rendimiento escolar.
El TFM es una propuesta de cambio y el objetivo principal es: Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año de educación básica paralelo “B” de la escuela de Educación Básica “Himmelmann”, para mejorar el bajo rendimiento escolar. La responsabilidad de...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | masterThesis |
| Опубликовано: |
2018
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/738 |
| Метки: |
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