Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer grado con bajo rendimiento escolar.

El TFM es una propuesta de cambio y el objetivo principal es: Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año de educación básica paralelo “B” de la escuela de Educación Básica “Himmelmann”, para mejorar el bajo rendimiento escolar. La responsabilidad de...

• Autore principale: Gonzáles Pilataxi, Irma Adela (author)
• Natura: masterThesis
• Pubblicazione: 2018
• Soggetti: Estrategias de aprendizaje; Gusto por la lectura; Comprender textos; Learning strategies; Taste for reading; Comprehending texts
• Accesso online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/738