Guía metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en niños con discapacidad auditiva de 8vo año.

El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar una Guía Metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en estudiantes con discapacidad auditiva del 8vo año de la unidad Claudio Neira Garzón de la ciudad de Cuenca. Debido a que estos elementos son de...

• Yazar: Ávila Fernández, Franklin Gustavo (author)
• Diğer Yazarlar: Morales Pesántez, Viviana Vanessa (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2021
• Konular: Enseñanza-aprendizaje; Discapacidad auditiva; Español escrito; Guía metodológica; Teaching-learning; Hearing impairment; Written Spanish; Methodological guide
• Online Erişim: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1750