Guía metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en niños con discapacidad auditiva de 8vo año.

El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar una Guía Metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en estudiantes con discapacidad auditiva del 8vo año de la unidad Claudio Neira Garzón de la ciudad de Cuenca. Debido a que estos elementos son de...

• المؤلف الرئيسي: Ávila Fernández, Franklin Gustavo (author)
• مؤلفون آخرون: Morales Pesántez, Viviana Vanessa (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2021
• الموضوعات: Enseñanza-aprendizaje; Discapacidad auditiva; Español escrito; Guía metodológica; Teaching-learning; Hearing impairment; Written Spanish; Methodological guide
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1750