Fanzines e Instrumentalización Didáctica Intercultural (IDI): El caso de una escuela multicultural en Ecuador

Este Trabajo de Integración Curricular se propuso desarrollar el potencial pedagógico del fanzine al usarlo como instrumento didáctico intercultural (IDI) con el objetivo de reivindicar y potenciar la interculturalidad en el marco de la multiculturalidad presente en la comunidad educativa del 8° “A”...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Ayabaca Cedeño, Barbara Lissette (author)
Format: bachelorThesis
Publicat: 2020
Matèries:
Accés en línia:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1849
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