Estudios sobre las perspectivas interculturales de la educación y el diálogo epistémico. Decolonialidad del saber: la educación como potencial motor de transformación social
A lo largo del presente escrito, se cuestiona la permanencia de una memoria colonial que normaliza disminuir o negar el valor de la pluralidad étnica y cultural. Ante dicha problemática, el presente artículo explora la forma en que la educación puede convertirse en una herramienta eficaz en la const...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Wydane: |
2021
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2120 |
| Etykiety: |
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