Estudios sobre las perspectivas interculturales de la educación y el diálogo epistémico. Decolonialidad del saber: la educación como potencial motor de transformación social

A lo largo del presente escrito, se cuestiona la permanencia de una memoria colonial que normaliza disminuir o negar el valor de la pluralidad étnica y cultural. Ante dicha problemática, el presente artículo explora la forma en que la educación puede convertirse en una herramienta eficaz en la const...

• 第一著者: Montenegro Pesántez, Ana Gabriela (author)
• フォーマット: article
• 出版事項: 2021
• 主題: Aimetrías culturales; Educación; Filosofía; Saberes ancestrales; Education; Philosophy; Ancestral knowledge
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2120