El juego-trabajo: una metodología que potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de comprensión y expresión del lenguaje en niños de 3 a 4 años
El juego es la principal estrategia para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel Inicial, pues se trata de una actividad innata propia de los infantes que permite su completa involucración para lograr aprendizajes significativos, sin embargo y a pesar de que el Currículo de Edu...
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מחבר ראשי: | |
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פורמט: | bachelorThesis |
יצא לאור: |
2019
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נושאים: | |
גישה מקוונת: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1160 |
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