Modelo de seguimiento basado en tic de la formación continua de profesores
El presente trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de seguimiento basado en herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la formación continua de profesores de primaria, luego de tres años de su egreso. Este trabajo se sustenta en los resultados obtenidos en u...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1424 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/186 |
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