Programa de intervención en educación emocional para mejorar la relación tonico-emocional entre el docente y el estudiante con discapacidad intelectual y o motriz en el aula inclusiva.

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Main Author: Pozo Mejía, Ana Maria (author)
Format: masterThesis
Published: 2018
Subjects:
Relación tónico-emocional
Diversidad
Inclusión
Gestión del aula
Educación emocional
Emotional-tonic relationship
Diversity
Emotional education
Online Access:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/663
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