Cartilla didáctica enfocada en la noción número cantidad con niños y niñas de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Ciudad de Cuenca.

El presente trabajo se llevó a cabo en el trayecto de las prácticas preprofesionales desarrolladas en el CEI Ciudad de Cuenca, en donde se apoyó, acompañó y experimentó conjuntamente con los infantes de 4 a 5 años del subnivel 2 C; se evidenció que muestran inconvenientes en la noción número cantida...

• Hoofdauteur: González Matute, Jennifer Michelle (author)
• Andere auteurs: Inga Simbaña, Nataly Fernanda (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2023
• Onderwerpen: Número; primera infancia; didáctica; Singapur; Number; early childhood; didactics; Singapore
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2989