Desarrollo del sentido numérico a través de la uña taptana

El desarrollo del sentido numérico en la primera infancia (3 a 5 años) en Ecuador es un aspecto obviado en el currículo de educación inicial. El desarrollo de este sentido se caracteriza por tres aspectos: capacidad de hacer cómputos con fluidez, hacer estimados y formular juicios e inferencias. Par...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Auccahuallpa Fernández, Roxana (author)
Muut tekijät: Abad Calle, Joana Valeria (author)
Aineistotyyppi: article
Julkaistu: 2021
Aiheet:
Linkit:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2139
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!