La inclusión de niños con discapacidad en los centros de educación inicial en el ecuador

La inclusión de niños con discapacidad es más sencilla de implementar en el nivel de la educación inicial que en los niveles educativos posteriores. Es decir, mientras más temprano un niño con discapacidad inicie su proceso de socialización, de estimulación senso-perceptiva, motriz o cognitiva; mien...

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מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Isschot de la Peña, Lucía Van (author)
פורמט: article
יצא לאור: 2017
נושאים:
גישה מקוונת:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/281
http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/191
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