La inclusión de niños con discapacidad en los centros de educación inicial en el ecuador

La inclusión de niños con discapacidad es más sencilla de implementar en el nivel de la educación inicial que en los niveles educativos posteriores. Es decir, mientras más temprano un niño con discapacidad inicie su proceso de socialización, de estimulación senso-perceptiva, motriz o cognitiva; mien...

• Hoofdauteur: Isschot de la Peña, Lucía Van (author)
• Formaat: article
• Gepubliceerd in: 2017
• Onderwerpen: Discapacidad; Inclusión educativa; Centros de Educación Inicial
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/281; http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/191