La inclusión de niños con discapacidad en los centros de educación inicial en el ecuador
La inclusión de niños con discapacidad es más sencilla de implementar en el nivel de la educación inicial que en los niveles educativos posteriores. Es decir, mientras más temprano un niño con discapacidad inicie su proceso de socialización, de estimulación senso-perceptiva, motriz o cognitiva; mien...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Publicado: |
2017
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/281 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/191 |
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