In�luencia de los sesgos tradicionales de género en la escasa incorporación de los hombres a la educación inicial. Caso Universidad Central del Ecuador

La escasa incorporación de los hombres en la educación inicial muestra una organización social de género que concibe que el cuidado y la formación de niños y niñas de 0 a 6 años es una atribución femenina; aquello reproduce la segmentación y división sexual de las carreras en la Universidad Central...

• Main Author: Mercy Julieta , Logroño (author)
• Other Authors: Germania , Borja-Naranjo (author), Cristina Paola , Orozco-Ocaña (author)
• Format: article
• Language: spa
• Published: 2021
• Subjects: educación inicial; estereotipos; género; identidad; masculinidades
• Online Access: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/anales/article/view/3649