In�luencia de los sesgos tradicionales de género en la escasa incorporación de los hombres a la educación inicial. Caso Universidad Central del Ecuador
La escasa incorporación de los hombres en la educación inicial muestra una organización social de género que concibe que el cuidado y la formación de niños y niñas de 0 a 6 años es una atribución femenina; aquello reproduce la segmentación y división sexual de las carreras en la Universidad Central...
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| Formaat: | article |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2021
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| Online toegang: | https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/anales/article/view/3649 |
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