Educaplay: a gamification tool for academic performance in virtual education during the pandemic covid-19

Educaplay: a gamification tool for academic performance in virtual education during the pandemic covid-19

This research is based on the use of the gamification tool Educaplay and its contribution to the academic performance of elementary school students. The objective was to analyze the use of Educaplay as a didactic resource within virtual education and how this process improves students' performa...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Páez-Quinde, Cristina (author)
Awduron Eraill:	Infante-Paredes, Ruth (author), Chimbo-Cáceres, Mayorie (author), Barragán-Mejía, Estefanía (author)
Fformat:	article
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2022
Pynciau:	educación educación virtual gamificación rendimiento académico TIC education e-learning gamification academic performance ICT virtual education
Mynediad Ar-lein:	https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/3391
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Intrinsic motivation and its impact on the academic performance of university students in Ecuador
gan: Figueroa-Oquendo, Alfredo
Cyhoeddwyd: (2024)

From virtual to face-to-face education: effects in the academic performance of english language learning in 5th semester students.
gan: Navarrete Piguave, Erika Andreina
Cyhoeddwyd: (2023)

Virtual education and its impact on academic performance
gan: Vallejo Pilco, Luis Eduardo
Cyhoeddwyd: (2022)

Dificultades en el desempeño académico en la educación virtual en los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa Fe y Alegría
gan: Armas Chiliquinga, Jajaira Lucia
Cyhoeddwyd: (2023)

Strategies to Improve the Academic Performance of College Students through Personalized Tutoring Programs
gan: Llerena Aguilar, Carlos Vicente
Cyhoeddwyd: (2023)

Gamification strategy and its impact in the English learning vocabulary
gan: Díaz Arévalo, Daniel Ismael
Cyhoeddwyd: (2022)

Enhancing english vocabulary learning on 2nd baccalaureate students through the implementation of gamification
gan: Castro Granda, Diana Katherine
Cyhoeddwyd: (2023)

Digital Andragogical Competences of Ecuadorian Higher Education Teachers during the COVID-19 Pandemic
gan: Mendoza Velazco, Derling José
Cyhoeddwyd: (2021)

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gan: Mendoza Velazco, Derling José
Cyhoeddwyd: (2021)

Student perceptions of ecuadorian virtual platforms during the Covid-19 pandemic
gan: Mendoza Velazco, Derling José
Cyhoeddwyd: (2021)

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gan: Mendoza Velazco, Derling José
Cyhoeddwyd: (2021)

La gamificación como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de educación física en el subnivel básica
gan: Idrobo Torres, Carlos Santiago
Cyhoeddwyd: (2024)

Propuesta de intervención con gamificación para el mejoramiento del trabajo colaborativo y la resolución de problemas matemáticos en noveno de EGB.
gan: Rojas Abad, Byron Armando
Cyhoeddwyd: (2022)

Propuesta de intervención con gamificación para el mejoramiento del trabajo colaborativo y la resolución de problemas matemáticos en noveno de EGB.
gan: Rojas Abad, Byron Armando
Cyhoeddwyd: (2022)

Artificial Intelligence for analyzing academic performance in higher education institutions. A systematic literature review
gan: Jimbo-Santana, Patricia
Cyhoeddwyd: (2023)

El refuerzo académico mediante la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de aprendizaje de la secuencia lógica de las operaciones matemáticas básicas
gan: Rizzo Peralta, Ines Amarilis
Cyhoeddwyd: (2023)

Educational gamification as a teaching tool to encourage motivation in public schools. Proposal: The design of a booklet with the main educational gamification activities and their application in the classroom.
gan: Vargas Vargas, Verónica Annabel
Cyhoeddwyd: (2024)

Metodología STEAM para contribuir a la motivación y el rendimiento académico en Biología para tercero de Bachillerato, Unidad Educativa “Herlinda Toral”
gan: Armijos Romero, Omar Enrique
Cyhoeddwyd: (2022)

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gan: Armijos Romero, Omar Enrique
Cyhoeddwyd: (2022)

Web 2.0 as a tool for university teaching in times of pandemic covid-19
gan: Revelo-Rosero, Jorge
Cyhoeddwyd: (2023)

To observe instrumental motivation and academic performance of students from UNACH and San Francisco University language centers, in the corresponding fifth levels, city of Riobamba, Chimborazo province, academic period march-august 2016.
gan: García Cardenas, Freddy Raúl
Cyhoeddwyd: (2017)

La Gamificación como método innovador en las clases de Educación Física
gan: Reinoso Palomeque, Jorge Francisco
Cyhoeddwyd: (2023)

Hybrid Higher Education in Post-Pandemic Times: A Systematic Review
gan: Iparraguirre Contreras, Jesús Ronald
Cyhoeddwyd: (2023)

Hybrid Higher Education in Post-Pandemic Times: A Systematic Review
gan: Iparraguirre Contreras, Jesús Ronald
Cyhoeddwyd: (2023)

Student academic engagement in an ICT-expanded education
gan: Rigo, Daiana
Cyhoeddwyd: (2021)

Student academic engagement in an ICT-expanded education
gan: Rigo, Daiana
Cyhoeddwyd: (2021)

Educational inequalities during the pandemic in primary education in Argentina
gan: Anderete Schwal, Mariano
Cyhoeddwyd: (2020)

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gan: Anderete Schwal, Mariano
Cyhoeddwyd: (2020)

Study on university student dropout and its academic, economic and social implications
gan: Arias Pérez, Mauricio
Cyhoeddwyd: (2018)

How the Pandemic Affected the Use and Application of Technologies in the Families of Students in San Juan de Calderón Sector in Quito
gan: Anzules Arreaga, Lady Selene
Cyhoeddwyd: (2021)

Mothers, fathers, and guardians in education during the pandemic. The rural-urban dichotomy in Ecuador
gan: Cárdenas-Tapia, Juan
Cyhoeddwyd: (2022)

La Gamificación en la Educación Física: Revisión Sistemática.
gan: Alvarez Flores, David Alejandro
Cyhoeddwyd: (2024)

Gamificación para la innovación de la educación: Una revisión sistemática de la literatura.
gan: Cáceres Hidalgo, María Augusta
Cyhoeddwyd: (2022)

Gamificación, “No tengo ni idea de lo que es”: un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física
gan: de Sousa Mendes, Diego
Cyhoeddwyd: (2022)

Actividades gamificadas en la enseñanza de la expresión artística del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa Manuel J Calle.
gan: Anguisaca Matute, Gabriela Nicole
Cyhoeddwyd: (2024)

Challenges of virtual education in Latin América
gan: Cantú-Martínez, Pedro
Cyhoeddwyd: (2022)

Teaching through gamification
gan: Espinoza Freire, Enrique
Cyhoeddwyd: (2018)

Hallazgos sobre el proceso de formación profesional en áreas sociales y ciencias básicas, en época de covid-19
gan: Buitrón Aguas, Luis
Cyhoeddwyd: (2022)

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Cyhoeddwyd: (2022)

Incidence of the application of the google drive as an E-learning tool to develop the writing skill on students attending the eighth grades at Unidad Educativa Martim Cerré During the first quimestre of the 2013-2014 School year
gan: León Pazmiño, Jorge Ignacio
Cyhoeddwyd: (2016)