Alfabetización digital y aprendizaje autónomo. La pronunciación de consonantes oclusivas sordas con English Accent Coach

Este estudio experimental examina la relación entre la alfabetización digital y el aprendizaje autónomo en la pronunciación de las consonantes oclusivas sordas /p, t, k/ en inglés, utilizando la plataforma English Accent Coach. Diez estudiantes de instituciones educativas públicas, de entre 13 y 15...

• Main Author: CRISON, Cristina (author)
• Other Authors: ROMERO, Daniel (author), ROMERO, Joaquin (author)
• Format: article
• Language: spa
• Published: 2024
• Subjects: alfabetización digital; aprendizaje autónomo; English Accent Coach; oclusivas sordas.; Ciencias de la educacion; linguistics; tecnologia educativa
• Online Access: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5062