Alfabetización digital y aprendizaje autónomo. La pronunciación de consonantes oclusivas sordas con English Accent Coach
Este estudio experimental examina la relación entre la alfabetización digital y el aprendizaje autónomo en la pronunciación de las consonantes oclusivas sordas /p, t, k/ en inglés, utilizando la plataforma English Accent Coach. Diez estudiantes de instituciones educativas públicas, de entre 13 y 15...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | , |
| フォーマット: | article |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5062 |
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