Socio-affective factors and their impact on the meaningful learning of reading and writing of students in Higher Basic Education

The objective of this research was to analyze the socio-affective factors that intervene in the significant learning of literacy in young people in basic general education. The research has been developed following the guidelines of a quantitative study, the research method used was deductive, with...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Ortega Manjarrez, Verónica Alexandra (author)
Tác giả khác: Romero Manjarrez, Enrique Javier (author), Manjarrez Fuentes, Nelly Narcisa (author), Piñeiro Vivas, Tatiana Cecilia (author), Egas Loor, Marianela (author)
Định dạng: article
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2023
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://revistas.uteq.edu.ec/index.php/csye/article/view/670
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!