POST-PANDEMIA, CAMPUS HÍBRIDO Y REFERENTES CONCEPTUALES EN LA EMERGENCIA DE UN MODELO DIDÁCTICO

POST-PANDEMIA, CAMPUS HÍBRIDO Y REFERENTES CONCEPTUALES EN LA EMERGENCIA DE UN MODELO DIDÁCTICO

Se reconoce, resultado de la pandemia COVID19, que las experiencias vinculadas a las prácticas didácticas virtuales del aprendizaje remoto han hecho visibles inconvenientes considerables. Se evidenció incertidumbre ante la emergencia de desarrollar experiencias de aprendizaje y enseñanza híbrida en...

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Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Rodríguez-Barros, Diana (author)
Materialtyp: article
Språk:spa
Publicerad: 2022
Ämnen:
Post-digital
post-pandemia
campus híbrido
estado del arte
modelo didáctico
Länkar:https://revistas.uazuay.edu.ec/index.php/daya/article/view/503
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