Storytelling effect on reading comprehension skills of EFL learners in upper basic education
This study aims to examine the effect of storytelling on reading comprehension skills and students' perceptions of this technique. It involved thirty-four eighth-grade students in upper basic education and used a mixed-methods approach, incorporating both qualitative and quantitative methods. T...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2025
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/article/view/6681 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ