Technological, pedagogical and disciplinary knowledge of the virtual tutor: Baccalaureate program in distance - virtual modality case

This research describes the self-perception that Baccalaureate tutors program have in Virtual mode in respect of the knowledge proposed in TPACK model. This study was developed under a quantitative approach of descriptive scope, and for compilation of information, an online questionnaire was applied...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Vivanco Saraguro, Angel Andrés (author)
Format: article
Język:spa
Wydane: 2020
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/1519
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!