Santos Rego, M. A.; Lorenzo Moledo, M. y Miguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Narcea.

Santos Rego et al.'s book "Family Knowledge Funds and Educational Intervention: Understanding the Sociohistorical Circumstances of Students" (2022) compiles research on underserved communities and households with deficient socio-educational conditions. It proposes a model of sensitive...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Varela Tembra, Juan José (author)
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Pubblicazione:	2024
Soggetti:	conocimiento métodos de enseñanza inclusión educativa trabajo colaborativo knowledge teaching methods educational inclusion collaborative worg
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