Aplicación de las Estrategias Metacognitivas en la Clase de la Unidad de Termodinámica

El propósito de este estudio fue enseñar a los estudiantes las estrategiasmetacognitivas para atender al profesor y mejorar su desempeño en elaprendizaje de la clase de termodinámica. Participaron en este estudio 61estudiantes, quienes cursaron la asignatura de Física en una universidadecuatoriana....

• Κύριος συγγραφέας: Anzules, David (author)
• Άλλοι συγγραφείς: Flores, Jorge (author)
• Μορφή: article
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2014
• Θέματα: metacognición, estrategias metacognitivas, categorías de aprendizaje, condiciones de aprendizaje, diseño instruccional
• Διαθέσιμο Online: http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/9