Aplicación de las Estrategias Metacognitivas en la Clase de la Unidad de Termodinámica
El propósito de este estudio fue enseñar a los estudiantes las estrategiasmetacognitivas para atender al profesor y mejorar su desempeño en elaprendizaje de la clase de termodinámica. Participaron en este estudio 61estudiantes, quienes cursaron la asignatura de Física en una universidadecuatoriana....
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| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2014
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| Online Access: | http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/9 |
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