El aprendizaje autodirigido y la Flipped Classroom

El propósito de este estudio fue utilizar la clase invertida para mejorar el rendimiento de los estudiantes en la unidad de cantidad de movimiento lineal y determinar el nivel de aprendizaje autodirigido. Participaron en este estudio 74 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 17 y 19 años y que e...

• Auteur principal: Briones, Carlos (author)
• Autres auteurs: Caballero, Enrique (author), Flores, Jorge (author)
• Format: article
• Langue: spa
• Publié: 2014
• Sujets: clase invertida, aprendizaje autodirigido, cantidad de movimiento lineal, reactivo
• Accès en ligne: http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/article/view/7