Satisfacción estudiantil en un curso de Bioquímica: una evaluación luego de aplicar estrategias neurodidácticas

El nivel de satisfacción estudiantil es un indicador considerado como una medida de control de calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, el objetivo del presente estudio fue evaluar el nivel de satisfacción estudiantil de las estrategias docentes neurodidácticas aplicadas en un cur...

• Main Author: Semprún, Blanca Irene; Universidad Técnica de Manabí (author)
• Other Authors: Ferrer Villasmil, Kenna Josefina; UNIVERSIDAD DEL ZULIA (author), Campos García, Gusdanis Alberto; Universidad Técnica de Manabí. (author), Urdaneta Bracho, Johan Smil; UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ (author), Ortiz Dueñas, Xavier Fernando; UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ (author)
• Format: article
• Language: spa
• Published: 2020
• Subjects: Aprendizaje; estrategias neurodidácticas; mapas mentales; satisfacción estudiantil.
• Online Access: http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1241