Satisfacción estudiantil en un curso de Bioquímica: una evaluación luego de aplicar estrategias neurodidácticas

Satisfacción estudiantil en un curso de Bioquímica: una evaluación luego de aplicar estrategias neurodidácticas

El nivel de satisfacción estudiantil es un indicador considerado como una medida de control de calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, el objetivo del presente estudio fue evaluar el nivel de satisfacción estudiantil de las estrategias docentes neurodidácticas aplicadas en un cur...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Semprún, Blanca Irene; Universidad Técnica de Manabí (author)
Outros Autores: Ferrer Villasmil, Kenna Josefina; UNIVERSIDAD DEL ZULIA (author), Campos García, Gusdanis Alberto; Universidad Técnica de Manabí. (author), Urdaneta Bracho, Johan Smil; UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ (author), Ortiz Dueñas, Xavier Fernando; UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado em: 2020
Assuntos:
Aprendizaje; estrategias neurodidácticas; mapas mentales; satisfacción estudiantil.
Acesso em linha:http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1241
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