La metodología aula invertida en la construcción del aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante actual

El presente estudio pretende “Analizar los lineamientos teóricos de la metodología del aula invertida en tres momentos motivacionales de aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante del siglo actual”. Se sustenta en la revisión teórica de los trabajos que han contribuido  con la metodología au...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Rivadeneira Rodríguez, Elmina Matilde; Universidad Nacional de Educación (author)
Format: article
Język:spa
Wydane: 2019
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/601
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!