La metodología aula invertida en la construcción del aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante actual

El presente estudio pretende “Analizar los lineamientos teóricos de la metodología del aula invertida en tres momentos motivacionales de aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante del siglo actual”. Se sustenta en la revisión teórica de los trabajos que han contribuido  con la metodología au...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Rivadeneira Rodríguez, Elmina Matilde; Universidad Nacional de Educación (author)
Formaat: article
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2019
Onderwerpen:
Online toegang:http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/601
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