Didactic strategy to favor the mathematical belief system of students at the Universidad Estatal Amazónica, Ecuador

Didactic strategy to favor the mathematical belief system of students at the Universidad Estatal Amazónica, Ecuador

The present study aimed to propose a didactic strategy designed to transform negative mathematical beliefs among students at the Universidad Estatal Amazónica, considering the sociocultural, educational, and emotional particularities of the Ecuadorian Amazon context. The research adopted a mixed-met...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Gutierrez De León, Eberto Tuniesky (author)
Andre forfattere:	Morell Pérez, Leobel (author), Rivadeneira-Loor, Fredy Yunior (author)
Format:	article
Sprog:	spa
Udgivet:	2025
Fag:	Academic self-efficacy Active teaching methodologies Intercultural education Rural educational settings Autoeficacia académica Metodologías activas de enseñanza Educación intercultural Entornos educativos rurales
Online adgang:	https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/3783
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