Altas capacidades / superdotación: identificación en el contexto de la formación del profesorado de ciencias/High abilities / giftedness: identification in the context of training of science teachers
Esta investigación, naturaleza cualitativa se configura como una investigación participativa (PP) por la intención de dar voz a los dos grupos, que exploraron su diálogo con el análisis de contenido Bakthin, en dos etapas. La primera fue con respecto a la entrevista aplicada a los sujetos del Centro...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/155 |
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La formación del profesorado en Iberoamérica
