WhatsApp como estrategia de Microaprendizaje y Retroalimentación en Ciencias Sociales para el Bachillerato
El presente estudio que lleva como título WhatsApp como estrategia de microaprendizaje y retroalimentación en Ciencias Sociales para el Bachillerato, explora la fortaleza de WhatsApp (WA) como herramienta educativa en contextos con recursos tecnológicos limitados. El artículo se realiza con la inten...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | article |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2025
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| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.utb.edu.ec/index.php/rpa/article/view/3577 |
| Etiketak: |
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