Teaching history from eurocentrism and the construction of identities
The research on "Teaching history from Eurocentrism and the construction of identities" demonstrates how teachers promote the teaching of history from a Eurocentric perspective, influencing the construction of students' identities through a single hegemonic approach. The research empl...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Fonseca Largo, Carlos (author) |
---|---|
التنسيق: | article |
اللغة: | spa |
منشور في: |
2023
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://identidadbolivariana.itb.edu.ec/index.php/identidadbolivariana/article/view/228 |
الوسوم: |
![]()
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The Ambiguous Uses of History, Memory and the Archive
حسب: Kingman, Eduardo
منشور في: (2012) -
History of the defeated through evidence: Benjamin and Ginzburg in the historical thought of Bolívar Echeverría
حسب: Pilca, Patricio
منشور في: (2020) -
La arqueología como disciplina fundamental para la enseñanza de la historia ecuatoriana en la carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales
حسب: Yanahurco Changoluisa, Sonia Maribel
منشور في: (2023) -
Deleuze and Guattari's vision of the history of philosophy
حسب: Zarta Rojas, Fabian Andrey
منشور في: (2025) -
Alfredo Pareja Diezcanseco: historia, identidad nacional y democracia
حسب: Ayala Mora, Enrique
منشور في: (2008)