Percepciones docentes sobre la política de formación profesional continua implementada en el país durante el gobierno de la Revolución Ciudadana a partir de un estudio de caso

La formación profesional continua de los y las docentes en servicio exige la comprensión de la formación como un aprendizaje continuo que proporciona a los y las docentes la oportunidad de transferir de manera contextualizada los nuevos aprendizajes a situaciones de práctica, superando el tradiciona...

• المؤلف الرئيسي: Narváez Yar, Lida Kruscaya (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2020
• الموضوعات: FORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTE; FORMACIÓN PROFESIONAL; PERSONAL DOCENTE; POLÍTICA EDUCATIVA
• الوصول للمادة أونلاين: http://hdl.handle.net/10644/7111