Percepciones docentes sobre la política de formación profesional continua implementada en el país durante el gobierno de la Revolución Ciudadana a partir de un estudio de caso

La formación profesional continua de los y las docentes en servicio exige la comprensión de la formación como un aprendizaje continuo que proporciona a los y las docentes la oportunidad de transferir de manera contextualizada los nuevos aprendizajes a situaciones de práctica, superando el tradiciona...

• מחבר ראשי: Narváez Yar, Lida Kruscaya (author)
• פורמט: masterThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2020
• נושאים: FORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTE; FORMACIÓN PROFESIONAL; PERSONAL DOCENTE; POLÍTICA EDUCATIVA
• גישה מקוונת: http://hdl.handle.net/10644/7111