Intervención y agencia en el programa curricular ecuatoriano entre 1892 y 1918

La presente tesis explora el desarrollo curricular en la educación ecuatoriana entre 1892 y 1918, un período de cambio político y sociocultural. El análisis de los informes de Instrucción Pública comparados con los textos pedagógicos y escolares sugieren que entre 1892 y 1918 la educación —y en part...

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Auteur principal: Longenecker Fox, Kristina (author)
Format: masterThesis
Langue:spa
Publié: 2022
Sujets:
Accès en ligne:http://hdl.handle.net/10644/9092
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