Prácticas pedagógicas para una convivencia intraescolar democrática

La presente tesis tiene el propósito de investigar los factores que condicionan el aprendizaje de las relaciones democráticas y los niveles de convivencia en la unidad educativa “Leonardo da Vinci” de la ciudad de Riobamba. Para el efecto se aborda la comprensión del Currículum desde su metateoría;...

• المؤلف الرئيسي: Cabrera Gómez, Robinson G. (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2009
• الموضوعات: APRENDIZAJE; ENSEÑANZA SECUNDARIA; PEDAGOGÍA; DEMOCRACIA; EDUCACIÓN EN VALORES; ESTUDIOS DE CASOS
• الوصول للمادة أونلاين: http://hdl.handle.net/10644/966