Prácticas pedagógicas para una convivencia intraescolar democrática

La presente tesis tiene el propósito de investigar los factores que condicionan el aprendizaje de las relaciones democráticas y los niveles de convivencia en la unidad educativa “Leonardo da Vinci” de la ciudad de Riobamba. Para el efecto se aborda la comprensión del Currículum desde su metateoría;...

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Библиографические подробности
Главный автор: Cabrera Gómez, Robinson G. (author)
Формат: masterThesis
Язык:spa
Опубликовано: 2009
Предметы:
Online-ссылка:http://hdl.handle.net/10644/966
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