Prácticas pedagógicas para una convivencia intraescolar democrática

La presente tesis tiene el propósito de investigar los factores que condicionan el aprendizaje de las relaciones democráticas y los niveles de convivencia en la unidad educativa “Leonardo da Vinci” de la ciudad de Riobamba. Para el efecto se aborda la comprensión del Currículum desde su metateoría;...

• 1. Verfasser: Cabrera Gómez, Robinson G. (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2009
• Schlagworte: APRENDIZAJE; ENSEÑANZA SECUNDARIA; PEDAGOGÍA; DEMOCRACIA; EDUCACIÓN EN VALORES; ESTUDIOS DE CASOS
• Online Zugang: http://hdl.handle.net/10644/966