Rutinas de pensamiento: un proceso innovador en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)
Esta investigación tiene como objetivo determinar la frecuencia de uso de las rutinas de pensamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática por parte de los docentes del tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscal Arturo Borja en el año lectivo 2018-20...
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| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10644/7670 |
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