Enseñanza de la Matemática: reformas curriculares 2010 – 2016 en Ecuador
El presente trabajo realiza un análisis crítico de la realidad educativa en el Ecuador después de las reformas curriculares (2010 - 2016), profundizando en los alcances pedagógicos y sociales de la enseñanza de matemática en bachillerato, apoyándose en conceptualizaciones teóricas, informes de evalu...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | masterThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2020
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://hdl.handle.net/10644/7885 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|